Planifier une tâche actionnelle en sept questions faciles

Il est toujours plus facile d’engager nos élèves quand l’apprentissage de la langue est lié à des actions concrètes. Au cours de cet atelier, nous apprendrons comment créer des tâches actionnelles en utilisant la planification à rebours. Nous réfléchirons à l’importance de nous assurer que les tâches créées répondent aux intérêts et aux besoins d’apprentissage de nos élèves.

1 h - 3 h

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