Faire jouer pour faire écrire

Réputée difficile à acquérir, même en langue première, la compétence écrite renvoie à une tâche complexe et essentielle à la fois. Dans le cadre de cet atelier, après avoir rappelé quelques principes essentiels pour la mise en place d’un contexte d’apprentissage favorable au développement de la communication écrite, nous proposerons différentes pistes ludiques pour la classe, adaptables à différents publics, niveaux et objectifs d’apprentissage.

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